04 — Title VI
Title VI: acesso significativo para famílias LEP.
O Title VI da Civil Rights Act proíbe a discriminação com base na origem nacional em programas com financiamento federal. O acesso linguístico é o dever operativo em K-12.
Em 60 segundos
O resumo.
O Title VI da Civil Rights Act é 42 U.S.C. § 2000d. A Suprema Corte o interpretou em Lau v. Nichols (1974) para exigir que as escolas tomem medidas afirmativas para garantir que as barreiras linguísticas não excluam estudantes LEP da participação significativa. A orientação Dear Colleague do OCR/DOJ de 2015 detalhou os deveres operativos: identificar estudantes EL, fornecer programas adequados de assistência linguística, comunicar informações essenciais aos pais LEP em um idioma que possam entender e usar intérpretes e tradutores treinados.
Documentos essenciais
O que a orientação do OCR/DOJ nomeou especificamente.
- Formulários de registro e matrícula; avisos de programas de assistência linguística
- Manuais para pais; boletins escolares; informações sobre programas para estudantes superdotados e talentosos
- Comunicações relacionadas a educação especial e IEP
- Políticas e procedimentos de disciplina estudantil
- Avisos de conferências de pais e professores
- Procedimentos de queixa e avisos de não discriminação
- Solicitações de permissão parental
- Avisos promocionais sobre atividades escolares
Intérpretes treinados
Por que um familiar não deve interpretar.
A orientação de 2015 foi explícita: as escolas devem usar intérpretes e tradutores treinados — não crianças, equipe bilíngue sem treinamento ou familiares. Isso significa pessoas com formação, compromissos éticos e competência em terminologia especializada quando o contexto exige (médico, legal, educacional).
Tradução de documentos em escala